Всероссийская проверочная работа (ВПР) — проводимая в учреждениях общего образования России работа, предназначенная для отслеживания состояния системы образования путём проверки знаний среди обучающихся 4–8 классов и 10–11 классов по некоторым предметам. ВПР была введена в 2015 году, задания составляются на федеральном уровне, а её результаты не влияют на итоговую отметку.
Всероссийские проверочные работы в 2025-2026 учебном году
Приказом Рособрнадзора утверждены состав участников, сроки и продолжительность проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) в школах в 2025-2026 учебном году.
ВПР пройдут с 20 апреля по 20 мая 2026 года в 4-8 и 10 классах.
Конкретную дату проведения ВПР школа определяет самостоятельно.
Продолжительность ВПР составит один-два урока (45 или 90 минут).
Обязательными для всех участников ВПР будут два учебных предмета: русский язык и математика.
Обучающиеся 4 классов также выполнят ВПР по одному из учебных предметов по случайному выбору: окружающий мир, литературное чтение или иностранный язык.
В остальных классах к обязательным учебным предметам добавляются еще два предмета по случайному выбору – по одному из естественно-научного и гуманитарного блоков:
- в 5 и 6 классах – гуманитарный предмет (история, литература, иностранный язык) и естественно-научный предмет (география, биология);
- в 7 классах - гуманитарный предмет (история, литература, иностранный язык) и естественно-научный предмет (география, биология, физика, информатика);
- в 8 классах - гуманитарный предмет (история, обществознание, литература, иностранный язык) и естественно-научный предмет (география, биология, химия, физика, информатика);
ВПР по математике и физике в 7 и 8 классах школы проводят на базовом или углубленном уровне.
По решению школы ВПР в 5-8 классах могут проводиться в компьютерной форме или на бумажном носителе.
Функции и особенности ВПР
Появление Всероссийских проверочных работ связано с повышенным контролем качества образования. На основе полученных данных методисты проводят анализ качества не только деятельности педагога, но и конкретных учебных программ. Дополнительно на основе этих результатов прогнозируются сроки обновления методики преподавания и различные модернизации в этой сфере. Именно анализ для последующего развития и является главной функцией ВПР, а не контроль за детьми и школами. Последнее тоже подразумевается, но не в качестве основной задачи.
ВПР не являются государственной итоговой аттестацией. К ним не нужно специально готовиться, нанимать репетиторов. По результатам ВПР не принимается никаких решений, влияющих на дальнейшую судьбу ребенка, получение аттестата, перевод в следующий класс, поступление в вуз.
ВПР учащиеся пишут в своих школах. Рекомендуемое время их проведения - второй-третий урок в школьном расписании; продолжительность - от одного до двух уроков. Работы выполняются по заданиям, разработанным на федеральном уровне, и проверяются по единым критериям.
Всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, относятся к мероприятиям по оценке качества образования, предусмотренным постановлением Правительства РФ от 30.04.2024 № 556 «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования».
Материалы ВПР размещены на сайте ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования" https://fioco.ru/obraztsi_i_opisaniya_vpr_2025
Система оценивания проверочных работ
Работы проверяются по единым критериям коллегиально, созданной комиссией.
Набранные учеником баллы переводятся в отметку. Отметки за ВПР выставлять в журнал не рекомендуется. По окончании проверки ВПР ответственный организатор ОО заполняет электронную форму сбора контекстных данных для проведения мониторинга качества подготовки обучающихся.
Результаты проверки и анализ выполнения ВПР возвращаются в школы в виде данных, занесенных в индивидуальную карту ребенка, то есть учитель получит полный отчет, который поможет понять, на что стоит обратить особое внимание и где имеются упущения.
Основные сайты
Основные документы для ознакомления

